Главная Новости Форум Файлы Госуслуги в системе образования Техподдержка РОИС
Разделы портала
Наши партнеры

Отчёт об итогах проведения мероприятий, посвящённых Международному дню детских телефонов доверия в образовательных учреждениях Дедовичского района

Отчёт об итогах проведения мероприятий,

посвящённых Международному дню детских телефонов доверия

  1. Статистические сведения о мероприятиях, проведённых в рамках Международного дня телефонов доверия.

Приняли участие в мероприятиях, посвящённых Международному дню детских телефонов доверия

Количество лекций, бесед и др.

Кол-во

классных часов

Кол-во

тематических уроков

(по планам методических рекомендаций)

Количество родительских собраний

Количество родителей, принявших участие в родительских собраниях

Кол-во

ОУ

Кол-во

классов

Кол-во

детей

8-школ

2-филиала

74

1237

67

67

31

18

164

2.Характерные примеры с описанием мероприятий, проведённых в рамках Международного дня детских телефонов доверия.

В образовательных учреждениях Дедовичского района проведены мероприятия, посвящённые Международному дню детских телефонов доверия.

На данных мероприятиях дети познакомились с историей создания телефона доверия, с устройством телефона доверия. Узнали, что телефон доверия открыт для каждого человека, не смотря на возраст, национальность, состояние здоровья. Помощь на телефоне доверия бесплатна и анонимна. В заключении мероприятий детей познакомили с номером и режимом работы телефона доверия.

2.Классные часы "Скажи телефону доверия "да!"

3.Родительские собрания «Под защитой семьи». В ходе собрания родители информируются о работе детского телефона доверия, о том, какие причины могут побудить детей обратиться за психологической помощью, как помочь детям и создать в семье благоприятный для них психологический климат. Во время обсуждения затронутых вопросов родители могут изложить свою точку зрения на порой имеющие место сложные ситуации в жизни детей, на роль родителей в недопущении таких ситуаций, на то, в чём состоит долг родителей по недопущению того, чтобы дети оказались в трудных жизненных ситуациях в современных условиях, о том, как защитить от этого своих детей.

4.Распространение буклетов о работе детского телефона доверия.


30 апреля в МБОУ "Дедовичская средняя школа №2" прошла "Антивирусная эстафета"

"Антивирусная эстафета"

30 апреля текущего года в спортивном зале на базе МБОУ «Дедовичская средняя школа №2» проходило спортивное мероприятие среди школьников «Антивирусная эстафета». Её организаторами выступали ООО «Инновация для развития».

Соревнования проводятся с целью привлечения учащихся к занятиям физической культурой, сплочения детских коллективов, пропаганды здорового образа жизни, формирования позитивных жизненных установок.

В Антивирусной эстафете приняли участие: МБОУ «Дедовичская средняя школа №2», МБОУ «Дедовичская средняя школа №1» и МБОУ «Вязьевская основная общеобразовательная школа».

В каждой команде по 8 человек: 4 мальчика и 4 девочки. Участникам соревнований пришлось пройти через испытания, продемонстрировать как физические способности, так и сноровку и смекалку, например, в конкурсах «Диски», «Башня», «Лимбо», «Отгадывание ребусов» и т. д. Но самое главное — им нужно было показать, что у них есть командный дух и что они умеют сплотиться при выполнении заданий. На протяжении всего времени состязаний команды энергично проходили все этапы. В упорной борьбе в общем зачёте победила команда МБОУ «Дедовичская средняя школа №1» 7 а класс заняла I место.


Районный этап легкоатлетических соревнований «Шиповка юных»

16 апреля 2014 года на базе Дедовичской школы №1 прошёл районный тур легкоатлетических соревнований «Шиповка юных». В нём приняли участие 12 команд из ДСШ №1 и №2, а также Пожеревицкой и Дубишенской школ. Это 78 спортсменов, из них 40 мальчиков и 38 девочек. Команды девочек и мальчиков состояли из пяти человек, двух возрастных групп участников: 1999-2000 г.р. Старшая группа и 2001-2002 г.р. - младшая группа.

Школьники выполняли четырёхборье: бег 60 м., бег на длинную дистанцию, метание мяча, прыжки в высоту или длину.

Личное первенство определялось по сумме очков, набранных в результате выполнения программы из 4-видов. В личном зачёте победителями стали Анастасия Андреева, Артём Григорьев, Алексей Теричев ( ДСШ №2) и Марина Сафиулина(ДСШ №1).

Данные соревнования являются отборочными для комплектования команд на финальные областные соревнования «Шиповка юных», которые пройдут 24-26 апреля в г. Великие Луки.


План работы на май 2014 год

У Т В Е Р Ж Д А Ю

Начальник управления образования

О.В. Егорова

В Ы П И С К А

из плана работы управления образования Дедовичского района на май 2014 года.

п/п

Мероприятие

Место проведения

Тема

Дата проведения

Время

Ответственный

Плановая (тематическая) проверка

МБОУ «Дедовичская средняя школа №1»

МБОУ «Дубишенская основная школа»

МБОУ «Пожеревицкая средняя школа»

Соблюдение законодательства об образовании при подготовке к проведению государственной (итоговой) аттестации

13-15.05

Рысева Г.И.

Оформление документов для проведения Приема у Главы района

В теч.мес.

Нилова Н.Д

Руководители ОУ

Семинар по организации оздоровительных лагерей с дневным пребыванием детей

(для начальников лагерей, поваров)

Кабинет начальника УО

06.05.2014

11-00

Нилова Н.Д., руководители ОУ

МО учителей биологии (совместное заседание с учителями биологии Бежаницкого района)

ДСШ №2

По плану МО

07.05.14

10-00

Нилова Н.Д., Соколова Ю.В.

Экзамены в форме ЕГЭ (русский язык, география, литература)

Средние школы

Экзамен по литературе в ППЭ г.Порхова

26.05 и 29.05

Рысева Г.И.

Руководители ОУ

ГИА в форме ОГЭ и ГВЭ

ДСШ № 1, ДСШ № 2

математика

русский язык

31.05

06 .06

10.00

Семёнова Ю.А.,

руководители ОУ

ГИА - 9 в форме ОГЭ

ДСШ № 1, ДСШ № 2

По выбору

28.05, 03.06

10.00

Семёнова Ю.А.,

руководители ОУ

Муниципальная ПМПК

Образовательные учреждения

май

Семёнова Ю.А.,

руководители ОУ

Приемка лагерей

ОУ (согласно дислокации)

13-14 мая 2014 г.

Нилова Н.Д., руководители ОУ

Отчёт по Всероссийской антинаркотической акции

«За здоровье и безопасность наших детей»

до 15 мая

по форме

Одношивкина М.В.

Руководители ОУ

Отчет по обучающимся, пропускающих занятия за апрель

Образовательные учреждения

До 02.05.

Одношивкина М.В.

Руководители ОУ

Мониторинг КПМО

общеобразовательные учреждения

За 2 дня до срока

Школьные операторы КПМО

Информация по охвату детей дошкольными образовательными услугами

Все ДОУ

До 02.05

Руководители ДОУ,

Семёнова Ю.А.

Данные по питанию

Все образовательные учреждения

До 15.05

Одношивкина М.В.

Руководители ОУ

Отчёт по подвозу из плана внеклассных мероприятий за апрель 2014 года, требующих подвоза обучающихся и сопровождающих лиц.

ежемесячно до 02.04 по форме

Одношивкина М.В.

Руководители ОУ

Комплексный анализ работы дошкольных образовательных учреждений

ДОУ

до 30. 05

Руководители ДОУ

Отчет о работе школьных библиотек за 2013/2014 уч.г.

Общеобразовательные учреждения

до 31. 05

Семёнова Ю.А.

Отчет о работе логопедов за 2013/2014 уч.г..

Общеобразовательные учреждения и ДОУ

до 31. 05

Семёнова Ю.А., Руководители МО

Отчет о работе психологов за 2013/2014 уч.г.

Общеобразовательные учреждения и ДОУ

до 31. 05

Семёнова Ю.А.,

Руководители МО

Предоставление еженедельной информации по заболеваемости гриппом и ОРВИ

еженедельно (четверг до 13.00)

Одношивкина М.В.

Руководители ОУ

Губернские состязания

(областной этап)

П.Пушкинские Горы

8 класс

13-15 мая 2014 г.

Семёнова Ю.А.

Отчёт о проведении мероприятий, по плану Всероссийской информационной кампании против насилия и жестокости в СМИ и других средствах коммуникации (по п.2.9) с сентября 2013 по июнь 2014 года

до 30 мая

Одношивкина М.В.

Руководители ОУ

Мероприятия, посвященные Дню Победы

Образовательные учреждения

6-9 мая

Руководители ОУ

Учебно-полевые сборы

воинская часть п. Малитино Порховского района,

МБОУ «ДСШ №1»

28.05.14.

26,27,29,30.05

Карих И.В, Елизаров В.Ю, Матвеева Э.В., Космачкова Г.С.

Областной конкурс

(Туриада)

Образовательные учреждения

«Государственная символика России»

Работы в ДДТ до 23.05.14.

Пронина О. В.

Руководители ОУ

Районный конкурс на лучшую Детскую организацию им. Ю.Иванова

образовательные учреждения

Оформление летописи Детской общественной организации

ДДТ до 06.05.14.

Васильева Е.А.

Слет детских общественных организаций

ДДТ

16.05.14.

11-00

Васильева Е.А.

Районный этап областной гражданско-патриотической акции

Образовательные учреждения;

«Ветеран живет рядом»

Апрель-май

(отчет до 20.05 в ДДТ)

Васильева Е.А.

Руководители ДОО

День семьи

Образовательные учреждения ДОО

15.05.14.

(Планы проведения сдать в УО 07.05.14)

Руководители ОУ

Неделя безопасности дорожного движения (отчеты сдать до 26мая)

Образовательные учреждения

19-23 мая

Карих И.В..,

Руководители ОУ

Месячник популяризации государственных символов РФ

Общеобразовательные учреждения

14.05-13.06

Карих И.В.

Руководители ОУ

28.

Праздник последнего звонка

Все образовательные учреждения

согласно календарным учебным графикам

Руководители учреждений

30.

Районные соревнования по лёгкой атлетике.

ДСОШ №1

1997-1998г.р.

16.05

11.00

Яковлев А.М.

31.

Финальные соревнования Шестой областной Спартакиады по лёгкой атлетике.

г.Псков

Команда (4 юноши + 4девушки)

1997-98г.р.

19-20.05

11.00

Яковлев А.М.

32.

Районные соревнования по мини-футболу, приуроченные к Дню Победы.

Поле с искусственным покрытием

Команды юношей Дедовичского района 1999-2000г.р.

7.05

18.00

Яковлев А.М.

33.

Районные соревнования по мини-футболу среди групп отделения «футбол».

Поле с искусственным покрытием

2004-2006г.р.

2003-2004г.р.

12-24.05

15.00

Яковлев А.М.

34.

Полуфинальные, финальные соревнования Шестой областной Спартакиады учащихся по футболу.

По назначению

Сборная команда района юношей 1998-99г.р.

4-18.05

-

Яковлев А.М.


Районный этап областного конкурса юных инспекторов дорожного движения «Безопасное колесо"

11 апреля текущего года на базе МБОУ «Дедовичская средняя общеобразовательная школа №2» прошёл ежегодный районный этап областного конкурса юных инспекторов дорожного движения «Безопасное колесо». Организаторы мероприятия: Управление образования и ГИБДД МО МВД России «Дедовичский». В конкурсе приняли участие учащиеся МБОУ «Дедовичская средняя школа №1», МБОУ « Дедовичская средняя школа №2» , МБОУ «Пожеревицкая, Вязьевская и Сосонская основная школа». Соревнования проводились по этапам: творческий конкурс, экзамен по правилам дорожного движения, первая доврачебная медицинская помощь и фигурное вождение велосипеда.

Конкурс проводится в целях воспитания законопослушных участников дорожного движения, профилактики дорожно-транспортных происшествий с участием детей, формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. Участники конкурса показали себя с самой лучшей стороны: не сдавались, не расслаблялись и не отступали перед трудностями. Было интересно наблюдать за командной работой ребят, как на соревнованиях проявлялись дружба, взаимовыручка, умение слаженно работать в команде. Каждый этап конкурса оценивался жюри.

В командном зачёте победила команда учащихся ДСШ №1, второе место- ДСШ №2, третье -Вязьевской основной общеобразовательной школы.

В личном зачёте победили: экзамен ПДД: 1 место -Лунёв Богдан (ДСШ №2), 2 место — Сопова Алина (д.Вязье), 3 место — Запрягаев Максим (ДСШ №1).

Оказание доврачебной медицинской помощи: 1 место - Григорьева Мария (ДСШ №1), 2 место -Попов Даниил(д.Вязье), 3 место -Макарова Оксана (ДСШ №2).

Фигурное вождение велосипеда: 1 место -Качеровский Вадим(д.Вязье), 2 место Данилов Денис (ДСШ №2), 3 место — Митюрин Вадим (ДСШ №1).

В творческом конкурсе победила команда ДСШ №1, второе место — ДСШ №2, 3 место-д.Вязье.

С 23 по 25 апреля команда-победитель ДСШ №1 будет отстаивать честь района на областном конкурсе.


Информация за первый квартал 2014 года о ходе реализации районной долгосрочной целевой программы «Комплексные меры противодействия злоупотреблению нар


Информация за первый квартал 2014 года о ходе реализации районной долгосрочной целевой программы «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту в Дедовичском районе на 2011-2015 годы»

Управление образования Дедовичского района совместно с образовательными учреждениями во взаимодействии с субъектами профилактики принимает активное участие в реализации районной долгосрочной целевой программы «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту в Дедовичском районе на 2011-2015 годы».

Выполнение мероприятий Программы

Исполнение п.1.2 (Организация и проведение ежегодного мониторинга наркоситуации на территории Дедовичского района).

За I квартал 2014 года на профилактическом учёте состоит на ПДН и КДН 17 человек.

В образовательных учреждениях проведены родительские собрания: «Вредные привычки», «Здоровый образ жизни», проведены общешкольные мероприятия: показ спектакля Православного кукольного театра Покровского храма п.Дедовичи на тему: «Нравственность, борьба с вредными привычками».

В МБОУ « Дедовичская средняя общеобразовательная школа №1» проводилась беседа «Защити себя сам» с участием врача районной больницы Шереметьевой Н.М., «Безопасное поведение девушек в городской среде» с участием инспектора ППДН Ёлкиной Е.В.

Проведены индивидуальные беседы с учащимися, требующими повышенного педагогического внимания на темы: «Здоровый образ жизни», «Я выбираю спорт», «Вредные привычки», также проводились рейдовые мероприятия с посещением семей учащихся и беседы с родителями.

Исполнение п.2.2.(Проведение комплексных оздоровительных, физкультурно-спортивных мероприятий).

Во всех образовательных учреждениях проводились комплексные оздоровительные, физкультурно-спортивные и агитационно- пропагандистские мероприятия: «Неделя спорта и здоровья», посвящённая эстафете Олимпийского огня, соревнования по прыжкам в высоту, по шашкам и шахматам, военно-спортивная игра «Зарница», «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу», «Весёлые старты», соревнования по мини-футболу и пионерболу.

Во всех образовательных учреждениях проходил Всероссийский интернет-урок «Здоровые дети — в здоровой семье», мероприятия, приуроченные к всемирному дню борьбы со СПИДом: оформление школьного стенда, проведение пятиминуток на уроках ОБЖ .

В МБОУ « Дедовичская средняя общеобразовательная школа №1» проходила встреча с врачом наркологом Дедовичской ЦРБ на тему: «Что такое ВИЧ и СПИД».

Исполнение п.2.3.(Организация тематических смен в лагерях для детей и подростков).

В оздоровительных лагерях с дневным пребыванием детей на весенних каникулах были запланированы и проведены мероприятия, направленные на формирование у детей здорового образа жизни: конкурсы «Нет наркотикам», минутки здоровья «О вредных привычках».

В образовательных учреждениях были проведены проведены тематические беседы: «Мы за здоровый образ жизни», «Если хочешь быть здоров», «Курить – здоровью вредить», беседы о личной гигиене: «Спорт любить – здоровым быть», спортивные игры, состязания, викторины «В объятьях табачного дыма», конкурсы рисунков и стихов «Мы против наркотиков», конкурс на лучший плакат по антинаркотической тематике, конкурсы социальной рекламы «Мы против наркотиков, алкоголя и табакокурения». . Исполнение п.2.5. (Проведение в образовательных учреждениях занятий по антинаркотическому просвещению и формированию культуры здоровья и пропаганды здорового образа жизни).

В образовательных учреждениях проводились занятия по антинаркотическому просвещению и формированию культуры здоровья и пропаганды здорового образа жизни.

Учащиеся образовательных учреждений участвовали в акциях: Всероссийская антинаркотическая акция «За здоровье и безопасность наших детей»,«Всероссийская межведомственная антинаркотическая профилактическая акция «Призывник», «Всероссийская антинаркотическая акция «Сообщи, где торгуют смертью», интернет- урок антинаркотической направленности «Имею право знать!».

Исполнение п.2.7.(Внедрение положительного опыта работы «института наставничества» с закреплением за каждым молодым человеком, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, персонального наставника с добровольным принятием обязанностей по воспитанию и социализации подопечного).

Во всех образовательных учреждениях на каждую неблагополучную семью заведена учётная карточка, составлены акты посещения несовершеннолетнего «группы риска», оформлены карточки проведения профилактических работ, в которых отражается причина постановки на учёт, за каждым трудным ребёнком закреплён педагог-наставник. В социальной карте отражается план действий в отношении данного ребёнка, отражены конкретные мероприятия и даты их проведения с «трудным» ребёнком.

Исполнение п.5.1.(Прокат видео- и аудиороликов по пропаганде здорового образа жизни и антинаркотическому воспитанию населения района).

В рамках мероприятия «Дня защиты детей» для учащихся демонстрировались видеоролики по пропаганде здорового образа жизни. Для старших классов представлен документальный фильм «Наркотик-убийца».

Во всех школах района проводятся мероприятия с привлечением информационных материалов Интернет-сайта ФСКН России www.fskn.gov.ru.

Исполнение п. 5.4.(Распространение информационных материалов (листовок, памяток,буклетов,плакатов) среди населения и специалистов по профилактике наркомании, в молодёжной среде).

В образовательных учреждениях были распространены буклеты «Выбери здоровье», «Профилактика СПИДа» , листовки с указанием телефонов доверия и материалами об уголовной ответственности совершеннолетних граждан за незаконный оборот ПАВ.


Конвенция о правах ребёнка

КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ РЕБЕНКА

Преамбула

Государства - участники настоящей Конвенции, считая, что в соответствии с принципами, провозглашенными в Уставе Организации Объединенных Наций, признание присущего достоинства, равных и неотъемлемых прав всех членов общества является основой обеспечения свободы, справедливости и мира на земле,

принимая во внимание, что народы Объединенных Наций подтвердили в Уставе свою веру в основные права человека, в достоинство и ценность человеческой личности и преисполнены решимости содействовать социальному прогрессу и улучшению условий жизни при большей свободе,

признавая, что Организация Объединенных Наций во Всеобщей декларации прав человека и в Международных пактах о правах человека провозгласила и согласилась с тем, что каждый человек должен обладать всеми указанными в них правами и свободами без какого бы то ни было различия по таким признакам, как раса, цвет кожи, пол, язык, религия, политические или иные убеждения, национальное или социальное происхождение, имущественное положение, рождение или иные обстоятельства,

напоминая, что Организация Объединенных Наций во Всеобщей декларации прав человека провозгласила, что дети имеют право на особую заботу и помощь,

убежденные в том, что семье как основной ячейке общества и естественной среде для роста и благополучия всех ее членов и особенно детей должны быть предоставлены необходимые защита и содействие, с тем чтобы она могла полностью возложить на себя обязанности в рамках общества,

признавая, что ребенку для полного и гармоничного развития его личности необходимо расти в семейном окружении, в атмосфере счастья, любви и понимания,

считая, что ребенок должен быть полностью подготовлен к самостоятельной жизни в обществе и воспитан в духе идеалов, провозглашенных в Уставе Организации Объединенных Наций, и особенно в духе мира, достоинства, терпимости, свободы, равенства и солидарности,

принимая во внимание, что необходимость в такой особой защите ребенка была предусмотрена в Женевской декларации прав ребенка 1924 года и Декларации прав ребенка, принятой Генеральной Ассамблеей 20 ноября 1959 года, и признана во Всеобщей декларации прав человека, в Международном пакте о гражданских и политических правах (в частности, в статьях 23 и 24), в Международном пакте об экономических, социальных и культурных правах (в частности, в статье 10), а также в уставах и соответствующих документах специализированных учреждений и международных организаций, занимающихся вопросами благополучия детей,

принимая во внимание, что, как указано в Декларации прав ребенка, "ребенок, ввиду его физической и умственной незрелости, нуждается в специальной охране и заботе, включая надлежащую правовую защиту, как до, так и после рождения",

ссылаясь на положения Декларации о социальных и правовых принципах, касающихся защиты и благополучия детей, особенно при передаче детей на воспитание и их усыновлении на национальном и международном уровнях, Минимальных стандартных правил Организации Объединенных Наций, касающихся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних ("Пекинские правила") и Декларации о защите женщин и детей в чрезвычайных обстоятельствах и в период вооруженных конфликтов,

признавая, что во всех странах мира есть дети, живущие в исключительно трудных условиях, и что такие дети нуждаются в особом внимании,

учитывая должным образом важность традиций и культурных ценностей каждого народа для защиты и гармоничного развития ребенка,

признавая важность международного сотрудничества для улучшения условий жизни детей в каждой стране, в частности в развивающихся странах,

согласились о нижеследующем:

Часть I

Статья 1

Для целей настоящей Конвенции ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, если по закону, применимому к данному ребенку, он не достигает совершеннолетия ранее.

Статья 2

1. Государства - участники уважают и обеспечивают все права, предусмотренные настоящей Конвенцией, за каждым ребенком, находящимся в пределах их юрисдикции, без какой-либо дискриминации, независимо от расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального, этнического или социального происхождения, имущественного положения, состояния здоровья и рождения ребенка, его родителей или законных опекунов или каких-либо иных обстоятельств.

2. Государства - участники принимают все необходимые меры для обеспечения защиты ребенка от всех форм дискриминации или наказания на основе статуса, деятельности, выражаемых взглядов или убеждений ребенка, родителей ребенка, законных опекунов или иных членов семьи.

Статья 3

1. Во всех действиях в отношении детей независимо от того, предпринимаются они государственными или частными учреждениями, занимающимися вопросами социального обеспечения, судами, административными или законодательными органами, первоочередное внимание уделяется наилучшему обеспечению интересов ребенка.

2. Государства - участники обязуются обеспечить ребенку такую защиту и заботу, которые необходимы для его благополучия, принимая во внимание права и обязанности его родителей, опекунов или других лиц, несущих за него ответственность по закону, и с этой целью принимают все соответствующие законодательные и административные меры.

3. Государства - участники обеспечивают, чтобы учреждения, службы и органы, ответственные за заботу о детях или их защиту, отвечали нормам, установленным компетентными органами, в частности в области безопасности и здравоохранения и с точки зрения численности и пригодности их персонала, а также компетентного надзора.

Статья 4

Государства - участники принимают все необходимые законодательные, административные и другие меры для осуществления прав, признанных в настоящей Конвенции. В отношении экономических, социальных и культурных прав государства - участники принимают такие меры в максимальных рамках имеющихся у них ресурсов и, в случае необходимости, в рамках международного сотрудничества.

Статья 5

Государства - участники уважают ответственность, права и обязанности родителей и, в соответствующих случаях, членов расширенной семьи или общины, как это предусмотрено местным обычаем, опекунов или других лиц, несущих по закону ответственность за ребенка, должным образом управлять и руководить ребенком в осуществление им признанных настоящей Конвенцией прав и делать это в соответствии с развивающимися способностями ребенка.

Статья 6

1. Государства - участники признают, что каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь.

2. Государства - участники обеспечивают в максимально возможной степени выживание и здоровое развитие ребенка.

Статья 7

1. Ребенок регистрируется сразу же после рождения и с момента рождения имеет право на имя и на приобретение гражданства, а также, насколько это возможно, право знать своих родителей и право на их заботу.

2. Государства - участники обеспечивают осуществление этих прав в соответствии с их национальным законодательством и выполнение их обязательств согласно соответствующим международным документам в этой области, в частности в случае, если бы иначе ребенок не имел гражданства.

Статья 8

1. Государства - участники обязуются уважать право ребенка на сохранение своей индивидуальности, включая гражданство, имя и семейные связи, как предусматривается законом, не допуская противозаконного вмешательства.

2. Если ребенок незаконно лишается части или всех элементов своей индивидуальности, государства - участники обеспечивают ему необходимую помощь и защиту для скорейшего восстановления его индивидуальности.

Статья 9

1. Государства - участники обеспечивают, чтобы ребенок не разлучался со своими родителями вопреки их желанию, за исключением случаев, когда компетентные органы, согласно судебному решению, определяют в соответствии с применимым законом и процедурами, что такое разлучение необходимо в наилучших интересах ребенка. Такое определение может оказаться необходимым в том или ином конкретном случае, например, когда родители жестоко обращаются с ребенком или не заботятся о нем или когда родители проживают раздельно и необходимо принять решение относительно места проживания ребенка.

2. В ходе любого разбирательства в соответствии с пунктом 1 настоящей статьи всем заинтересованным сторонам предоставляется возможность участвовать в разбирательстве и излагать свои точки зрения.

3. Государства - участники уважают право ребенка, который разлучается с одним или обоими родителями, поддерживать на регулярной основе личные отношения и прямые контакты с обоими родителями, за исключением случая, когда это противоречит наилучшим интересам ребенка.

4. В тех случаях, когда такое разлучение вытекает из какого-либо решения, принятого государством - участником, например, при аресте, тюремном заключении, высылке, депортации или смерти (включая смерть, наступившую по любой причине во время нахождения данного лица в ведении государства) одного или обоих родителей или ребенка, такое государство - участник предоставляет родителям, ребенку или, если это необходимо, другому члену семьи по их просьбе необходимую информацию в отношении местонахождения отсутствующего члена (членов) семьи, если предоставление этой информации не наносит ущерба благосостоянию ребенка. Государства - участники в дальнейшем обеспечивают, чтобы представление такой просьбы само по себе не приводило к неблагоприятным последствиям для соответствующего лица (лиц).

Статья 10

1. В соответствии с обязательством государств - участников по пункту 1 статьи 9 заявления ребенка или его родителей на въезд в государство - участник или выезд из него с целью воссоединения семьи должны рассматриваться государствами - участниками позитивным, гуманным и оперативным образом. Государства - участники далее обеспечивают, чтобы представление такой просьбы не приводило к неблагоприятным последствиям для заявителей и членов из семьи.

2. Ребенок, родители которого проживают в различных государствах, имеет право поддерживать на регулярной основе, за исключением особых обстоятельств, личные отношения и прямые контакты с обоими родителями. С этой целью и в соответствии с обязательством государств - участников по пункту 2 статьи 9 государства - участники уважают право ребенка и его родителей покидать любую страну, включая свою собственную, и возвращаться в свою страну. В отношении права покидать любую страну действуют только такие ограничения, какие установлены законом и необходимы для охраны государственной безопасности, общественного порядка (ordre public), здоровья или нравственности населения или прав и свобод других лиц и совместимы с признанными в настоящей Конвенции другими правами.

Статья 11

1. Государства - участники принимают меры для борьбы с незаконным перемещением и невозвращением детей из-за границы.

2. С этой целью государства - участники содействуют заключению двусторонних или многосторонних соглашений или присоединению к действующим соглашениям.

Статья 12

1. Государства - участники обеспечивают ребенку, способному сформулировать свои собственные взгляды, право свободно выражать эти взгляды по всем вопросам, затрагивающим ребенка, причем взглядам ребенка уделяется должное внимание в соответствии с возрастом и зрелостью ребенка.

2. С этой целью ребенку, в частности, представляется возможность быть заслушанным в ходе любого судебного или административного разбирательства, затрагивающего ребенка, либо непосредственно, либо через представителя или соответствующий орган в порядке, предусмотренном процессуальными нормами национального законодательства.

Статья 13

1. Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение; это право включает свободу искать, получать и передавать информацию и идеи любого рода независимо от границ, в устной, письменной или печатной форме, в форме произведений искусства или с помощью других средств по выбору ребенка.

2. Осуществление этого права может подвергаться некоторым ограничениям, однако этими ограничениями могут быть только те ограничения, которые предусмотрены законом и которые необходимы:

a) для уважения прав и репутации других лиц; или

b) для охраны государственной безопасности, или общественного порядка (ordre public), или здоровья, или нравственности населения.

Статья 14

1. Государства - участники уважают право ребенка на свободу мысли, совести и религии.

2. Государства - участники уважают права и обязанности родителей и в соответствующих случаях законных опекунов руководить ребенком в осуществлении его права методом, согласующимся с развивающимися способностями ребенка.

3. Свобода исповедовать свою религию или веру может подвергаться только таким ограничениям, которые установлены законом и необходимы для охраны государственной безопасности, общественного порядка, нравственности и здоровья населения или защиты основных прав и свобод других лиц.

Статья 15

1. Государства - участники признают право ребенка на свободу ассоциации и свободу мирных собраний.

2. В отношении осуществления данного права не могут применяться какие-либо ограничения, кроме тех, которые применяются в соответствии с законом и которые необходимы в демократическом обществе в интересах государственной безопасности или общественной безопасности, общественного порядка (ordre public), охраны здоровья или нравственности населения или защиты прав и свобод других лиц.

Статья 16

1. Ни один ребенок не может быть объектом произвольного или незаконного вмешательства в осуществление его права на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища или тайну корреспонденции или незаконного посягательства на его честь и репутацию.

2. Ребенок имеет право на защиту закона от такого вмешательства или посягательства.

Статья 17

Государства - участники признают важную роль средств массовой информации и обеспечивают, чтобы ребенок имел доступ к информации и материалам из различных национальных и международных источников, особенно к таким информации и материалам, которые направлены на содействие социальному, духовному и моральному благополучию, а также здоровому физическому и психическому развитию ребенка. С этой целью государства - участники:

a) поощряют средства массовой информации к распространению информации и материалов, полезных для ребенка в социальном и культурном отношениях и в духе статьи 29;

b) поощряют международное сотрудничество в области подготовки, обмена и распространения такой информации и материалов из различных культурных, национальных и международных источников;

c) поощряют выпуск и распространение детской литературы;

d) поощряют средства массовой информации к уделению особого внимания языковым потребностям ребенка, принадлежащего к какой-либо группе меньшинств или коренному населению;

e) поощряют разработку надлежащих принципов защиты ребенка от информации и материалов, наносящих вред его благополучию, учитывая положения статей 13 и 18.

Статья 18

1. Государства - участники предпринимают все возможные усилия к тому, чтобы обеспечить признание принципа общей и одинаковой ответственности обоих родителей за воспитание и развитие ребенка. Родители или в соответствующих случаях законные опекуны несут основную ответственность за воспитание и развитие ребенка. Наилучшие интересы ребенка являются предметом их основной заботы.

2. В целях гарантии и содействия осуществлению прав, изложенных в настоящей Конвенции, государства - участники оказывают родителям и законным опекунам надлежащую помощь в выполнении ими своих обязанностей по воспитанию детей и обеспечивают развитие сети детских учреждений.

3. Государства - участники принимают все необходимые меры для обеспечения того, чтобы дети, родители которых работают, имели право пользоваться предназначенными для них службами и учреждениями по уходу за детьми.

Статья 19

1. Государства - участники принимают все необходимые законодательные, административные, социальные и просветительные меры с целью защиты ребенка от всех форм физического или психологического насилия, оскорбления или злоупотребления, отсутствия заботы или небрежного обращения, грубого обращения или эксплуатации, включая сексуальное злоупотребление, со стороны родителей, законных опекунов или любого другого лица, заботящегося о ребенке.

2. Такие меры защиты, в случае необходимости, включают эффективные процедуры для разработки социальных программ с целью предоставления необходимой поддержки ребенку и лицам, которые о нем заботятся, а также для осуществления других форм предупреждения и выявления, сообщения, передачи на рассмотрение, расследования, лечения и последующих мер в связи со случаями жестокого обращения с ребенком, указанными выше, а также, в случае необходимости, для возбуждения судебной процедуры.

Статья 20

1. Ребенок, который временно или постоянно лишен своего семейного окружения или который в его собственных наилучших интересах не может оставаться в таком окружении, имеет право на особую защиту и помощь, предоставляемые государством.

2. Государства - участники в соответствии со своими национальными законами обеспечивают замену ухода за таким ребенком.

3. Такой уход может включать, в частности, передачу на воспитание, "кафала" по исламскому праву, усыновление или, в случае необходимости, помещение в соответствующие учреждения по уходу за детьми. При рассмотрении вариантов замены необходимо должным образом учитывать желательность преемственности воспитания ребенка и его этническое происхождение, религиозную и культурную принадлежность и родной язык.

Статья 21

Государства - участники, которые признали и/или разрешают существование системы усыновления, обеспечивают, чтобы наилучшие интересы ребенка учитывались в первостепенном порядке, и они:

a) обеспечивают, чтобы усыновление ребенка разрешалось только компетентными властями, которые определяют в соответствии с применимыми законом и процедурами и на основе всей относящейся к делу и достоверной информации, что усыновление допустимо ввиду статуса ребенка относительно родителей, родственников и законных опекунов и что, если требуется, заинтересованные лица дали свое осознанное согласие на усыновление на основе такой консультации, которая может быть необходимой;

b) признают, что усыновление в другой стране может рассматриваться в качестве альтернативного способа ухода за ребенком, если ребенок не может быть передан на воспитание или помещен в семью, которая могла бы обеспечить его воспитание или усыновление, и если обеспечение какого-либо подходящего ухода в стране происхождения ребенка является невозможным;

c) обеспечивают, чтобы в случае усыновления ребенка в другой стране применялись такие же гарантии и нормы, которые применяются в отношении усыновления внутри страны;

d) принимают все необходимые меры с целью обеспечения того, чтобы в случае усыновления в другой стране устройство ребенка не приводило к получению неоправданных финансовых выгод связанным с этим лицам;

e) содействуют в необходимых случаях достижению целей настоящей статьи путем заключения двусторонних и многосторонних договоренностей или соглашений и стремятся на этой основе обеспечить, чтобы устройство ребенка в другой стране осуществлялось компетентными властями или органами.

Статья 22

1. Государства - участники принимают необходимые меры, с тем чтобы обеспечить ребенку, желающему получить статус беженца или считающемуся беженцем в соответствии с применимым международным или внутренним правом и процедурами, как сопровождаемому, так и не сопровождаемому его родителями или любым другим лицом, надлежащую защиту и гуманитарную помощь в пользовании применимыми правами, изложенными в настоящей Конвенции и других международных документах по правам человека или гуманитарных документов, участниками которых являются указанные государства.

2. С этой целью государства - участники оказывают в случае, когда они считают это необходимым, содействие любым усилиям Организации Объединенных Наций и других компетентных межправительственных организаций или неправительственных организаций, сотрудничающих с Организацией Объединенных Наций, по защите такого ребенка и оказанию ему помощи и поиску родителей или других членов семьи любого ребенка - беженца, с тем чтобы получить информацию, необходимую для его воссоединения со своей семьей. В тех случаях, когда родители или другие члены семьи не могут быть найдены, этому ребенку предоставляется такая же защита, как и любому другому ребенку, по какой-либо причине постоянно или временно лишенному своего семейного окружения, как это предусмотрено в настоящей Конвенции.

Статья 23

1. Государства - участники признают, что неполноценный в умственном или физическом отношении ребенок должен вести полноценную и достойную жизнь в условиях, которые обеспечивают его достоинство, способствуют его уверенности в себе и облегчают его активное участие в жизни общества.

2. Государства - участники признают право неполноценного ребенка на особую заботу и поощряют и обеспечивают предоставление при условии наличия ресурсов имеющему на это право ребенку и ответственным за заботу о нем помощи, о которой подана просьба и которая соответствует состоянию ребенка и положению его родителей или других лиц, обеспечивающих заботу о ребенке.

3. В признание особых нужд неполноценного ребенка помощь в соответствии с пунктом 2 настоящей статьи предоставляется, по возможности, бесплатно с учетом финансовых ресурсов родителей или других лиц, обеспечивающих заботу о ребенке, и имеет целью обеспечение неполноценному ребенку эффективного доступа к услугам в области образования, профессиональной подготовки, медицинского обслуживания, восстановления здоровья, подготовки к трудовой деятельности и доступа к средствам отдыха таким образом, который приводит к наиболее полному, по возможности, вовлечению ребенка в социальную жизнь и достижению развития его личности, включая культурное и духовное развитие ребенка.

4. Государства - участники способствуют в духе международного сотрудничества обмену соответствующей информацией в области профилактического здравоохранения и медицинского, психологического и функционального лечения неполноценных детей, включая распространение информации о методах реабилитации, общеобразовательной и профессиональной подготовки, а также доступ к этой информации, с тем чтобы позволить государствам - участникам улучшить свои возможности и знания и расширить свой опыт в этой области. В этой связи особое внимание должно уделяться потребностям развивающихся стран.

Статья 24

1. Государства - участники признают право ребенка на пользование наиболее совершенными услугами системы здравоохранения и средствами лечения болезней и восстановления здоровья. Государства - участники стремятся обеспечить, чтобы ни один ребенок не был лишен своего права на доступ к подобным услугам системы здравоохранения.

2. Государства - участники добиваются полного осуществления данного права и, в частности, принимают необходимые меры для:

a) снижения уровней смертности младенцев и детской смертности;

b) обеспечения предоставления необходимой медицинской помощи и охраны здоровья всех детей с уделением первоочередного внимания развитию первичной медико-санитарной помощи;

c) борьбы с болезнями и недоеданием, в том числе в рамках первичной медико-санитарной помощи, путем, среди прочего, применения легкодоступной технологии и предоставления достаточно питательного продовольствия и чистой питьевой воды, принимая во внимание опасность и риск загрязнения окружающей среды;

d) предоставления матерям надлежащих услуг по охране здоровья в дородовой и послеродовой периоды;

e) обеспечения осведомленности всех слоев общества, в частности родителей и детей, о здоровье и питании детей, преимуществах грудного кормления, гигиене, санитарии среды обитания ребенка и предупреждения несчастных случаев, а также их доступа к образованию и их поддержки в использовании таких знаний;

f) развития просветительной работы и услуг в области профилактической медицинской помощи и планирования размера семьи.

3. Государства - участники принимают любые эффективные и необходимые меры с целью упразднения традиционной практики, отрицательно влияющей на здоровье детей.

4. Государства - участники обязуются поощрять международное сотрудничество и развивать его с целью постепенного достижения полного осуществления права, признаваемого в настоящей статье. В этой связи особое внимания должно уделяться потребностям развивающихся стран.

Статья 25

Государства - участники признают право ребенка, помещенного компетентными органами на попечение с целью ухода за ним, его защиты или физического, либо психического лечения, на периодическую оценку лечения, предоставляемого ребенку, и всех других условий, связанных с таким попечением о ребенке.

Статья 26

1. Государства - участники признают за каждым ребенком право пользоваться благами социального обеспечения, включая социальное страхование, и принимают необходимые меры для достижения полного осуществления этого права в соответствии с их национальным законодательством.

2. Эти блага по мере необходимости предоставляются с учетом имеющихся ресурсов и возможностей ребенка и лиц, несущих ответственность за содержание ребенка, а также любых соображений, связанных с получением благ ребенком от его имени.

Статья 27

1. Государства - участники признают право каждого ребенка на уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития ребенка.

2. Родитель(и) или другие лица, воспитывающие ребенка, несут основную ответственность за обеспечение в пределах своих способностей и финансовых возможностей условий жизни, необходимых для развития ребенка.

3. Государства - участники в соответствии с национальными условиями и в пределах своих возможностей принимают необходимые меры по оказанию помощи родителям и другим лицам, воспитывающим детей, в осуществлении этого права и, в случае необходимости, оказывают материальную помощь и поддерживают программы, особенно в отношении обеспечения питанием, одеждой и жильем.

4. Государства - участники принимают все необходимые меры для обеспечения восстановления содержания ребенка родителями или другими лицами, несущими финансовую ответственность за ребенка, как внутри государства - участника, так и из-за рубежа. В частности, если лицо, несущее финансовую ответственность за ребенка, и ребенок проживают в разных государствах, государства - участники способствуют присоединению к международным соглашениям или заключению таких соглашений, а также достижению других соответствующих договоренностей.

Статья 28

1. Государства - участники признают право ребенка на образование, и с целью постепенного достижения осуществления этого права на основе равных возможностей они, в частности:

a) вводят бесплатное и обязательное начальное образование;

b) поощряют развитие различных форм среднего образования, как общего, так и профессионального, обеспечивают его доступность для всех детей и принимают такие необходимые меры, как введение бесплатного образования и предоставление в случае необходимости финансовой помощи;

c) обеспечивают доступность высшего образования для всех на основе способностей каждого с помощью всех необходимых средств;

d) обеспечивают доступность информации и материалов в области образования и профессиональной подготовки для всех детей;

e) принимают меры по содействию регулярному посещению школ и снижению числа учащихся, покинувших школу.

2. Государства - участники принимают все необходимые меры для обеспечения того, чтобы школьная дисциплина поддерживалась с помощью методов, отражающих уважение человеческого достоинства ребенка и в соответствии с настоящей Конвенцией.

3. Государства - участники поощряют и развивают международное сотрудничество по вопросам, касающимся образования, в частности, с целью содействия ликвидации невежества и неграмотности во всем мире и облегчения доступа к научно-техническим знаниям и современным методам обучения. В этой связи особое внимание должно уделяться потребностям развивающихся стран.

Статья 29

1. Государства - участники соглашаются в том, что образование ребенка должно быть направлено на:

a) развитие личности, талантов и умственных и физических способностей ребенка в их самом полном объеме;

b) воспитание уважения к правам человека и основным свободам, а также принципам, провозглашенным в Уставе Организации Объединенных Наций;

c) воспитание уважения к родителям ребенка, его культурной самобытности, языку и ценностям, к национальным ценностям страны, в которой ребенок проживает, страны его происхождения и к цивилизациям, отличным от его собственной;

d) подготовку ребенка к сознательной жизни в свободном обществе в духе понимания, мира, терпимости, равноправия мужчин и женщин и дружбы между всеми народами, этническими, национальными и религиозными группами, а также лицами из числа коренного населения;

e) воспитание уважения к окружающей природе.

2. Никакая часть настоящей статьи или статьи 28 не толкуется как ограничивающая свободу отдельных лиц и органов создавать учебные заведения и руководить ими при условии постоянного соблюдения принципов, изложенных в пункте 1 настоящей статьи, и выполнения требования о том, чтобы образование, даваемое в таких учебных заведениях, соответствовало минимальным нормам, которые могут быть установлены государством.

Статья 30

В тех государствах, где существуют этнические, религиозные или языковые меньшинства или лица из числа коренного населения, ребенку, принадлежащему к таким меньшинствам или коренному населению, не может быть отказано в праве совместно с другими членами своей группы пользоваться своей культурой, исповедовать свою религию и исполнять ее обряды, а также пользоваться родным языком.

Статья 31

1. Государства - участники признают право ребенка на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, и свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством.

2. Государства - участники уважают и поощряют право ребенка на всестороннее участие в культурной и творческой жизни и содействуют предоставлению соответствующих и равных возможностей для культурной и творческой деятельности, досуга и отдыха.

Статья 32

1. Государства - участники признают право ребенка на защиту от экономической эксплуатации и от выполнения любой работы, которая может представлять опасность для его здоровья или служить препятствием в получении им образования, либо наносить ущерб его здоровью и физическому, умственному, духовному, моральному и социальному развитию.

2. Государства - участники принимают законодательные, административные и социальные меры, а также меры в области образования, с тем чтобы обеспечить осуществление настоящей статьи. В этих целях, руководствуясь соответствующими положениями других международных документов, государства - участники, в частности:

a) устанавливают минимальный возраст или минимальные возрасты для приема на работу;

b) определяют необходимые требования о продолжительности рабочего дня и условиях труда;

c) предусматривают соответствующие виды наказания или другие санкции для обеспечения эффективного осуществления настоящей статьи.

Статья 33

Государства - участники принимают все необходимые меры, включая законодательные, административные и социальные меры, а также меры в области образования, с тем чтобы защитить детей от незаконного употребления наркотических средств и психотропных веществ, как они определены в соответствующих международных договорах, и не допустить использования детей в противозаконном производстве таких веществ и торговле ими.

Статья 34

Государства - участники обязуются защищать ребенка от всех форм сексуальной эксплуатации и сексуального совращения. В этих целях государства - участники, в частности, принимают на национальном двустороннем и многостороннем уровнях все необходимые меры для предотвращения:

a) склонения или принуждения ребенка к любой незаконной сексуальной деятельности;

b) использования в целях эксплуатации детей в проституции или в другой незаконной сексуальной практике;

c) использования в целях эксплуатации детей в порнографии и порнографических материалах.

Статья 35

Государства - участники принимают на национальном, двустороннем и многостороннем уровнях все необходимые меры для предотвращения похищения детей, торговли детьми или их контрабанды в любых целях и в любой форме.

Статья 36

Государства - участники защищают ребенка от всех других форм эксплуатации, наносящих ущерб любому аспекту благосостояния ребенка.

Статья 37

Государства - участники обеспечивают, чтобы:

a) ни один ребенок не был подвергнут пыткам или другим жестоким, бесчеловечным или унижающим достоинство видам обращения или наказания. Ни смертная казнь, ни пожизненное тюремное заключение, не предусматривающее возможности освобождения, не назначаются за преступления, совершенные лицами моложе 18 лет;

b) ни один ребенок не был лишен свободы незаконным или произвольным образом. Арест, задержание или тюремное заключение ребенка осуществляются согласно закону и используются лишь в качестве крайней меры и в течение как можно более короткого соответствующего периода времени;

c) каждый лишенный свободы ребенок пользовался гуманным обращением и уважением неотъемлемого достоинства его личности с учетом потребностей лиц его возраста. В частности, каждый лишенный свободы ребенок должен быть отделен от взрослых, если только не считается, что в наилучших интересах ребенка этого делать не следует, и иметь право поддерживать связь со своей семьей путем переписки и свиданий, за исключением особых обстоятельств;

d) каждый лишенный свободы ребенок имел право на незамедлительный доступ к правовой и другой соответствующей помощи, а также право оспаривать законность лишения его свободы перед судом или другим компетентным, независимым и беспристрастным органом и право на безотлагательное принятие ими решения в отношении любого такого процессуального действия.

Статья 38

1. Государства - участники обязуются уважать нормы международного гуманитарного права, применимые к ним в случае вооруженных конфликтов и имеющие отношение к детям, и обеспечивать их соблюдение.

2. Государства - участники принимают все возможные меры для обеспечения того, чтобы лица, не достигшие 15-летнего возраста, не принимали прямого участия в военных действиях.

3. Государства - участники воздерживаются от призыва любого лица, не достигшего 15-летнего возраста, на службу в свои вооруженные силы. При вербовке из числа лиц, достигших 15-летнего возраста, но которым еще не исполнилось 18 лет, государства - участники стремятся отдавать предпочтение лицам более старшего возраста.

4. Согласно своим обязательствам по международному гуманитарному праву, связанным с защитой гражданского населения во время вооруженных конфликтов, государства - участники обязуются принимать все возможные меры с целью обеспечения защиты затрагиваемых вооруженным конфликтом детей и ухода за ними.

Статья 39

Государства - участники принимают все необходимые меры для того, чтобы содействовать физическому и психологическому восстановлению и социальной реинтеграции ребенка, являющегося жертвой: любых видов пренебрежения, эксплуатации и злоупотребления, пыток или любых других жестоких, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения, наказания или вооруженных конфликтов. Такое восстановление и реинтеграция должны осуществляться в условиях, обеспечивающих здоровье, самоуважение и достоинство ребенка.

Статья 40

1. Государства - участники признают право каждого ребенка, который, как считается, нарушил уголовное законодательство, обвиняется или признается виновным в его нарушении, на такое обращение, которое способствует развитию у ребенка чувства достоинства и значимости, укрепляет в нем уважение к правам человека и основным свободам других и при котором учитывается возраст ребенка и желательность содействия его реинтеграции и выполнению им полезной роли в обществе.

2. В этих целях и принимая во внимание соответствующие положения международных документов, государства - участники, в частности, обеспечивают, чтобы:

a) ни один ребенок не считался нарушившим уголовное законодательство, не обвинялся и не признавался виновным в его нарушении по причине действия или бездействия, которые не были запрещены национальным или международным правом во время их совершения;

b) каждый ребенок, который, как считается, нарушил уголовное законодательство или обвиняется в его нарушении, имел по меньшей мере следующие гарантии:

i презумпция невиновности, пока его вина не будет доказана

согласно закону;

ii незамедлительное и непосредственное информирование его об

обвинениях против него и, в случае необходимости, через

его родителей или законных опекунов и получение правовой и

другой необходимой помощи при подготовке и осуществлении

своей защиты;

iii безотлагательное принятие решения по рассматриваемому

вопросу компетентным, независимым и беспристрастным

органом или судебным органом в ходе справедливого

слушания в соответствии с законом в присутствии адвоката

или другого соответствующего лица и, если это не считается

противоречащим наилучшим интересам ребенка, в частности, с

учетом его возраста или положения его родителей или

законных опекунов;

iv свобода от принуждения к даче свидетельских показаний или

признанию вины; изучение показаний свидетелей обвинения

либо самостоятельно, либо при помощи других лиц и

обеспечение равноправного участия свидетелей защиты и

изучения их показаний;

v если считается, что ребенок нарушил уголовное

законодательство, повторное рассмотрение вышестоящим

компетентным, независимым и беспристрастным органом или

судебным органом согласно закону соответствующего решения

и любых принятых в этой связи мер;

vi бесплатная помощь переводчика, если ребенок не понимает

используемого языка или не говорит на нем;

vii полное уважение его личной жизни на всех стадиях

разбирательства.

3. Государства - участники стремятся содействовать установлению законов, процедур, органов и учреждений, имеющих непосредственное отношение к детям, которые, как считается, нарушили уголовное законодательство, обвиняются или признаются виновными в его нарушении, и в частности:

a) установлению минимального возраста, ниже которого дети считаются неспособными нарушить уголовное законодательство;

b) в случае необходимости и желательности, принятию мер по обращению с такими детьми без использования судебного разбирательства при условии полного соблюдения прав человека и правовых гарантий.

4. Необходимо наличие таких различных мероприятий, как уход, положение об опеке и надзоре, консультативные услуги, назначение испытательного срока, воспитание, программы обучения и профессиональной подготовки и другие формы ухода, заменяющие уход в учреждениях, с целью обеспечения такого обращения с ребенком, которое соответствовало бы его благосостоянию, а также его положению и характеру преступления.

Статья 41

Ничто в настоящей Конвенции не затрагивает любых положений, которые в большей степени способствуют осуществлению прав ребенка и могут содержаться:

a) в законе государства - участника; или

b) в нормах международного права, действующих в отношении данного государства.

Часть II

Статья 42

Государства - участники обязуются, используя надлежащие и действенные средства, широко информировать о принципах и положениях Конвенции как взрослых, так и детей.

Статья 43

1. В целях рассмотрения прогресса, достигнутого государствами - участниками в выполнении обязательств, принятых в соответствии с настоящей Конвенцией, учреждается Комитет по правам ребенка, который выполняет функции, предусматриваемые ниже.

Поправка к пункту 2 статьи 43 Конвенции, в соответствии с которой количество членов Комитета по правам ребенка увеличено до восемнадцати человек, Российской Федерацией принята (Постановление Правительства РФ от 13.02.98 N 180).

2. Комитет состоит из десяти экспертов, обладающих высокими нравственными качествами и признанной компетентностью в области, охватываемой настоящей Конвенцией. Члены Комитета избираются государствами - участниками из числа своих граждан и выступают в личном качестве, причем уделяется внимание справедливому географическому распределению, а также главным правовым системам.

3. Члены Комитета избираются тайным голосованием из числа внесенных в список лиц, выдвинутых государствами - участниками. Каждое государство - участник может выдвинуть одно лицо из числа своих граждан.

4. Первоначальные выборы в Комитет проводятся не позднее чем через шесть месяцев со дня вступления в силу настоящей Конвенции, а впоследствии - один раз в два года. По крайней мере за четыре месяца до дня каждых выборов Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций обращается к государствам - участникам с письмом, предлагая им представить свои кандидатуры в течение двух месяцев. Затем Генеральный секретарь составляет в алфавитном порядке список всех выдвинутых таким образом лиц с указанием государств - участников, которые выдвинули этих лиц, и представляет этот список государствам - участникам настоящей Конвенции.

5. Выборы проводятся на совещаниях государств - участников, созываемых Генеральным секретарем в Центральных учреждениях Организации Объединенных Наций. На этих совещаниях, на которых две трети государств - участников составляют кворум, избранными в состав Комитета являются те кандидаты, которые получили наибольшее число голосов и абсолютное большинство голосов присутствующих и участвующих в голосовании представителей государств - участников.

6. Члены Комитета избираются на четырехлетний срок. Они имеют право быть переизбранными в случае повторного выдвижения их кандидатур. Срок полномочий пяти членов, избираемых на первых выборах, истекает в конце двухлетнего периода; немедленно после первых выборов имена этих пяти членов определяются по жребию Председателем совещания.

7. В случае смерти или выхода в отставку какого-либо члена Комитета или если он или она по какой-либо иной причине не может более исполнять обязанности члена Комитета, государство - участник, выдвинувшее данного члена Комитета, назначает другого эксперта из числа своих граждан на оставшийся срок при условии одобрения Комитетом.

8. Комитет устанавливает свои собственные правила процедуры.

9. Комитет избирает своих должностных лиц на двухлетний срок.

10. Сессии Комитета, как правило, проводятся в Центральных учреждениях Организации Объединенных Наций или в любом ином подходящем месте, определенном Комитетом. Комитет, как правило, проводит свои сессии ежегодно. Продолжительность сессии Комитета определяется и при необходимости пересматривается на совещании государств - участников настоящей Конвенции при условии одобрения Генеральной Ассамблеей.

11. Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций предоставляет необходимый персонал и материальные средства для эффективного осуществления Комитетом своих функций в соответствии с настоящей Конвенцией.

12. Члены Комитета, учрежденного в соответствии с настоящей Конвенцией, получают утверждаемое Генеральной Ассамблеей вознаграждение из средств Организации Объединенных Наций в порядке и на условиях, устанавливаемых Генеральной Ассамблеей.

Статья 44

1. Государства - участники обязуются представлять Комитету через Генерального секретаря Организации Объединенных Наций доклады о принятых ими мерах по закреплению признанных в Конвенции прав и о прогрессе, достигнутом в осуществлении этих прав:

a) в течение двух лет после вступления Конвенции в силу для соответствующего государства - участника;

b) впоследствии через каждые пять лет.

2. В докладах, представляемых в соответствии с настоящей статьей, указываются факторы и затруднения, если таковые имеются, влияющие на степень выполнения обязательств по настоящей Конвенции. Доклады также содержат достаточную информацию, с тем чтобы обеспечить Комитету полное понимание действия Конвенции в данной стране.

3. Государству - участнику, представившему Комитету всесторонний первоначальный доклад, нет необходимости повторять в последующих докладах, представляемых в соответствии с пунктом 1 "b" настоящей статьи, ранее изложенную основную информацию.

4. Комитет может запрашивать у государств - участников дополнительную информацию, касающуюся осуществления настоящей Конвенции.

5. Доклады о деятельности Комитета один раз в два года представляются Генеральной Ассамблее через посредство Экономического и Социального Совета.

6. Государства - участники обеспечивают широкую гласность своих докладов в своих собственных странах.

Статья 45

С целью способствовать эффективному осуществлению Конвенции и поощрять международное сотрудничество в области, охватываемой настоящей Конвенцией:

a) специализированные учреждения, Детский фонд Организации Объединенных Наций и другие органы Организации Объединенных Наций вправе быть представленными при рассмотрении вопросов об осуществлении таких положений настоящей Конвенции, которые входят в сферу их полномочий. Комитет может предложить специализированным учреждениям, Детскому фонду Организации Объединенных Наций и другим компетентным органам, когда он считает это целесообразным, представить заключение экспертов относительно осуществления Конвенции в тех областях, которые входят в сферу их соответствующих полномочий. Комитет может предложить специализированным учреждениям, Детскому фонду Организации Объединенных Наций и другим органам Организации Объединенных Наций представить доклады об осуществлении Конвенции в областях, входящих в сферу их деятельности;

b) Комитет препровождает, когда он считает это целесообразным, в специализированные учреждения, Детский фонд Организации Объединенных Наций и другие компетентные органы любые доклады государств - участников, в которых содержится просьба о технической консультации или помощи или указывается на потребность в этом, а также замечания и предложения Комитета, если таковые имеются, относительно таких просьб или указаний;

c) Комитет может рекомендовать Генеральной Ассамблее предложить Генеральному секретарю провести от ее имени исследования по отдельным вопросам, касающимся прав ребенка;

d) Комитет может вносить предложения и рекомендации общего характера, основанные на информации, получаемой в соответствии со статьями 44 и 45 настоящей Конвенции. Такие предложения и рекомендации общего характера препровождаются любому заинтересованному государству - участнику и сообщаются Генеральной Ассамблее наряду с замечаниями государств - участников, если таковые имеются.

Часть III

Статья 46

Настоящая Конвенция открыта для подписания ее всеми государствами.

Статья 47

Настоящая Конвенция подлежит ратификации. Ратификационные грамоты сдаются на хранение Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций.

Статья 48

Настоящая Конвенция открыта для присоединения к ней любого государства. Документы о присоединении сдаются на хранение Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций.

Статья 49

1. Настоящая Конвенция вступает в силу на тридцатый день после даты сдачи на хранение Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций двадцатой ратификационной грамоты или документа о присоединении.

2. Для каждого государства, которое ратифицирует настоящую Конвенцию или присоединяется к ней после сдачи на хранение двадцатой ратификационной грамоты или документа о присоединении, настоящая Конвенция вступает в силу на тридцатый день после сдачи таким государством на хранение его ратификационной грамоты или документа о присоединении.

Статья 50

1. Любое государство - участник может предложить поправку и представить ее Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций. Генеральный секретарь затем препровождает предложенную поправку государствам - участникам с просьбой указать, высказываются ли они за созыв конференции государств - участников с целью рассмотрения этих предложений и проведения по ним голосования. Если в течение четырех месяцев, начиная с даты такого сообщения, по крайней мере одна треть государств - участников выскажется за такую конференцию, Генеральный секретарь созывает эту конференцию под эгидой Организации Объединенных Наций. Любая поправка, принятая большинством государств - участников, присутствующих и участвующих в голосовании на этой конференции, представляется Генеральной Ассамблее на утверждение.

2. Поправка, принятая в соответствии с пунктом 1 настоящей статьи, вступает в силу по утверждении ее Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций и принятия ее большинством в две трети государств - участников.

3. Когда поправка вступает в силу, она становится обязательной для тех государств - участников, которые ее приняли, а для других государств - участников остаются обязательными положения настоящей Конвенции и любые предшествующие поправки, которые ими приняты.

Статья 51

1. Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций получает и рассылает всем государствам текст оговорок, сделанных государствами в момент ратификации или присоединения.

2. Оговорка, несовместимая с целями и задачами настоящей Конвенции, не допускается.

3. Оговорки могут быть сняты в любое время путем соответствующего уведомления, направленного Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций, который затем сообщает об этом всем государствам. Такое уведомление вступает в силу со дня его получения Генеральным секретарем.

Статья 52

Любое государство - участник может денонсировать настоящую Конвенцию путем письменного уведомления Генерального секретаря Организации Объединенных Наций. Денонсация вступает в силу по истечении одного года после получения уведомления Генеральным секретарем.

Статья 53

Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций назначается депозитарием настоящей Конвенции.

Статья 54

Подлинник настоящей Конвенции, английский, арабский, испанский, китайский, русский и французский тексты которой являются равно аутентичными, сдается на хранение Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций.

В удостоверение чего нижеподписавшиеся полномочные представители, должным образом на то уполномоченные своими соответствующими правительствами, подписали настоящую Конвенцию.

* * *

Конвенция одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 г., подписана от имени СССР 26 января 1990 г., ратифицирована Верховным Советом СССР 13 июня 1990 г. Ратификационная грамота сдана на хранение Генеральному секретарю ООН 16 августа 1990 г.

Конвенция вступила в силу для СССР 15 сентября 1990 г.


ПОЛОЖЕНИЕ о районном конкурсе юных инспекторов движения "Безопасное колесо" "Безопасное колесо"

УТВЕРЖДАЮ

Начальник управления образования

Дедовичского района

___________О.В.Егорова

Положение

о районном конкурсе юных инспекторов движения

«Безопасное колесо»

1. Общие положения.

  1. Районный конкурс юных инспекторов движения «Безопасное колесо» является лично-командным первенством учащихся общеобразовательных учреждений района.

  2. Конкурс проводится оГИБДД ОВД Дедовичского района, Управлением
    образования Дедовичского района и другими заинтересованными ведомствами и организациями.

  3. Целями Конкурса являются:

- профилактика детской безнадзорности и беспризорности;

-воспитание законопослушных участников дорожного движения;

-пропаганда здорового образа жизни.

4. Задачами Конкурса являются:

-совершенствование работы по профилактике детской и подростковой беспризорности и безнадзорности, предотвращению правонарушений среди детей и подростков;

-закрепление школьниками знаний Правил дорожного движения;

-привлечение детей и подростков к участию в пропаганде Правил Дорожного движения на улицах и дорогах среди сверстников;
-вовлечение детей и подростков в отряды юных инспекторов движения;
-привлечение к систематическим занятиям физической культурой и спортом.

2. Организация и проведение конкурса.

  1. Общее руководство подготовкой районного Конкурса осуществляет Организационный комитет, в состав которого входят представители оГИБДД ОВД, Управления Образования района и других заинтересованных ведомств и организаций.

  2. Районный этап конкурса проводится 11 апреля 2014 года на базе МБОУ «Дедовичская средняя школа №2», начало конкурса в 11 часов.

  3. Подведение итогов Конкурса возлагается на Главную судейскую коллегию, утверждаемую Организационным комитетом.

3. Участники соревнований.

  1. Участниками являются команды общеобразовательных учреждений района.

  2. Команда состоит из учащихся образовательных учреждений в возрасте 10-12 полных лет. Годы рождения участников, допускаемых к финалу Конкурса, указываются ежегодно в дополнительном указании (в 2014 году – дети 2002, 2003 и 2004 г.р.).

10.Состав команды - 4 человека: два мальчика и две девочки. Допускаются к участию команды в неполном составе. В этом случае результаты учитываются только в личном зачете.

11.Информацию об участии команды в районном конкурсе необходимо представить в МБОУ ДОД «Дом детского творчества»

тел. 93-552 не позднее 27 марта.

4. Документация.

12. Каждая команда в день проведения конкурса предоставляет в жюри районного конкурса следующие документы:

-заверенную директором образовательного учреждения именную заявку

на участие в соревнованиях (приложение №1);

-ксерокопию свидетельства о рождении каждого участника Конкурса;

13. В случае выявления несоответствия, между представленными командой документами и действительным возрастом участников соревнований команда принимает участие в соревнованиях вне Конкурса. Остальные участники выступают только в личном зачете.
5. Программа районного Конкурса «Безопасное колесо».

14. В программу соревнований включены 3 станции в личном зачете и 4 – в командном.

Программа состоит из практических и теоретических заданий.

15. Личное первенство:

-теоретический экзамен по знанию Правил дорожного движения Российской Федерации (с изменениями действующими на момент проведения Конкурса);

-оказание первой доврачебной помощи;

-индивидуальное фигурное вождение велосипеда.

16. Командное первенство:

-командный теоретический экзамен по знанию Правил дорожного движения Российской Федерации;

-оказание первой доврачебной помощи;

-фигурное вождение велосипеда;

-творческое выступление на тему БДД.

6. Условия проведения Конкурса в личном первенстве.

  1. Экзамен по Правилам дорожного движения. Проводится по вопроснику, утвержденному ГУ ГИБДД СОБ МВД России и опубликованному в специальном выпуске газеты «Добрая Дорога Детства» (№ 4-6 2004 год) (с изменениями, действующими на момент проведения Конкурса)

Каждому участнику предлагается 25 вопросов и 10 минут времени. За 10 минут участник должен ответить на возможно большее количество предложенных вопросов. Победителями становятся участники, правильно ответившие на наибольшее количество вопросов. При равенстве очков первенство отдается участнику, затратившему на ответы меньшее время.

  1. Оказание первой доврачебной помощи. Проводится по 3 блокам.

1 блок. Участнику предлагается билет, который содержит 10 теоретических вопросов на знание основ оказания первой доврачебной помощи с вариантами ответов. Вопросы составлены по следующим темам: оказание первой доврачебной помощи при ранах, кровотечениях, переломах, ожогах, обморожениях, шоках, обмороках, травмах головы, грудной клетки, живота; виды транспортировки пострадавших; порядок проведения первичных реанимационных действий (восстановление жизнедеятельности органов дыхания и работы сердца).

Время, отведенное на подготовку ответов – 5 минут. За каждый правильный ответ начисляется 5 баллов.

2 блок. Практическое задание: без подготовки участнику предлагается билет, который содержит 1 вопрос на знание медицинских средств, входящих в состав автомобильной аптечки до 1 июля 2010 года (название, вид, назначение, способ и порядок применения). За правильный и полный ответ участник получает 25 баллов (за небольшие неточности 20 баллов, за 1 ошибку – 15 балов, за 2 ошибки – 10 баллов, за 3 ошибки – 5 баллов, за неверно выполненное задание – 0 баллов).

3 блок. Практическое задание: без подготовки участнику предлагается билет, который содержит 1 вопрос по применению медицинских и подручных средств для оказания первой доврачебной помощи (при переломах, ранах, кровотечениях, ожогах, обморожении, шоке и обмороке, травмах головы, грудной клетки, живота; уметь делать искусственное дыхание и непрямой массаж сердца; приемы и способы транспортировки пострадавших; знать виды и технику наложения повязок и способы иммобилизации конечностей). За абсолютно правильное выполнение задания участник получает 25 баллов (за небольшие неточности 20 баллов, за 1 ошибку – 15 балов, за 2 ошибки – 10 баллов, за 3 ошибки – 5 баллов, за неверно выполненное задание – 0 баллов).

Определение полноты и правильности ответов на задания 2-3 блока возлагается на личное усмотрение судьи. В процессе выполнения заданий судья может задавать дополнительные или уточняющие вопросы.

Победителями становятся участники, набравшие наибольшее количество баллов по сумме 3-х блоков. Максимальное количество баллов на станции – 100. В случае равенства суммы баллов первенство отдается участнику, затратившему на выполнение теоретического задания наименьшее время. При равенстве результатов и времени предпочтение отдается более молодому участнику.

19.Фигурное вождение велосипеда.

Соревнование проводится на площадке, где последовательно друг за другом расположено до 10 различных препятствий (см. выпуски газеты «Добрая Дорога Детства» № 8 за 2009 год, №10 за 2011 г.). Очередность расположения и виды препятствий определяются организаторами.

На данную станцию участник выходит с бонусом в 100 баллов, из которых впоследствии вычитаются штрафные баллы. За каждое нарушение при выполнении элементов вычитается 1 балл, за полностью невыполненный или пропущенный элемент – 10 баллов. Организаторы конкурса имеют право изменить очередность расположения препятствий. (Приложение №4 «Фигурное вождение велосипеда» №2,3,4,5,6,7,10,11)

Для станции используется велосипеды с диаметром колеса 40 см, шириной протектора – 40 мм, ножным или ручным тормозом (по выбору участника).

На данную станцию участник выходит с бонусом в 100 баллов, из которых впоследствии вычитаются штрафные баллы. За каждое нарушение при выполнении элементов вычитается 1 балл, за полностью невыполненный или пропущенный элемент – 10 баллов. Организаторы конкурса имеют право изменить очередность расположения препятствий.

Победителем становится участник, у которого осталось наибольшее количество баллов. В случае равенства оставшихся баллов первенство отдается участнику, затратившему наименьшее количество времени на прохождение этапа. При равенстве результатов и времени предпочтение отдается более молодому участнику.

7. Условия проведения дополнительного творческого задания при проведении районного финала Конкурса.

20. Творческое выступление на тему безопасности дорожного движения (конкретная тема определяется ежегодно) проводится командой участников конкурса средствами художественной самодеятельности в любой малой сценической форме (агитбригада, инсценированная песня, литературный монтаж, поэтическая зарисовка, попурри, мюзикл и т.п.). Продолжительность выступления не более 3 минут. В случае превышения отведенного времени, жюри Конкурса останавливает выступление. Приветствуется использование на выступлении наглядной агитации (плакаты, фотогазеты и т.д.). Не допускается использование фонограмм с записанным голосом, все участники исполняют роли только «вживую». В случае нарушения данного условия, команда снимается с конкурса.

Выступление оценивается по 10-бальной системе по следующим критериям: полнота раскрытия темы, творческая инициатива команды, мастерство исполнения, оригинальность подачи материала, использование песен и стихов, музыкальное и художественное оформление.

После выступления сценарий и кассета (диск) с записью музыкального сопровождения сдается судейской бригаде.

8.Определение результатов.

21.Итоги Конкурса проводит Главная судейская бригада.

  1. Старшими судьями на этапах избираются сотрудники оГИБДД.

23.Судьи на контрольных пунктах назначаются из числа

сотрудников Госавтоинспекции и педагогов.

24.Победителями районного конкурса становятся:

  • участники, показавшие лучшие результаты в каждом из четырех

этапов многоборья;

  • команда, набравшая наибольшее количество баллов по сумме многоборья и творческого конкурса.

9.Награждение призеров.

25.Победители каждого из этапов многоборья награждаются грамотами и подарками.

26.Команда-победительница награждается дипломом, ценным подарком и направляется для участия в областном этапе конкурса «Безопасное колесо», который состоится 23-25 апреля 2014г.

10. Обеспечение соревнований.

27. Награждение победителей Конкурса осуществляется за счет внебюджетных средств.

28.Доставку участников к месту проведения Конкурса обеспечивают образовательные учреждения.

  1. Команда на конкурс прибывает с велосипедом типа «Аист», «Салют» с размерами колес 40 см.


План иммунизации в период с 21 по 26 апреля 2014 года

УТВЕРЖДАЮ

Начальник ____ О.В.Егорова

«10_» апреля 2014 г.

План мероприятий

Управления образования Дедовичского района

по проведению Европейской недели иммунизации

с 21 по 26 апреля 2014 года

п/п

Название мероприятия

Сроки исполнения

Ответственные исполнители

1

Выпуск стенгазет «Прививка против болезни»

С 21 по 26 апреля 2014 года

Классные руководители

образовательных учреждений

2

Оформление выставок книг в библиотеках «Формула здоровья»

С 21 по 26 апреля 2014 года

Классные руководители

образовательных учреждений

3

Оформление школьного стенда «Иммунизация»

С 21 по 26 апреля 2014 года

Классные руководители

образовательных

учреждений

4

Распространение информационных материалов, разработка буклетов и памяток для обучающихся и их родителей (законных представителей) с информацией о пользе иммунизации

С 21 по 26 апреля 2014 года

Валеологи и актив школы ЗОЖ

образовательных учреждений

5

Проведение лекций для сотрудников школ по вопросам вакцинопрофилактики

С 21 по 26 апреля 2014 года

Валеологи и медицинские работники

образовательных учреждений

6

Классный час в 1-9 классах на тему: «Привиться и не болеть» с приглашением фельдшера Вязьевского ФАПа

24 апреля 2014 года

Классные руководители

образовательных учреждений

7

Общешкольные родительские собрания с приглашением специалиста Роспотребнадзора

25 апреля 2014 года

Руководители

образовательных учреждений

8

Анкетирование обучающихся 7-9 классов по определению уровня знаний о значении профилактических прививок в сохранении жизни и здоровья человека

С 21 по 26 апреля 2014 года

Классные руководители

образовательных учреждений

9

Проведение классных часов на тему:

«Я говорю вакцинации «Да»!

«Защити себя и близких!Сделай прививку!

С 21 по 25 апреля 2014 года

Классные руководители

образовательных учреждений

10

Конкурс детского рисунка «Мир глазами детей» на тему:

«Я прививок не боюсь»

С 22 по 26 апреля 2014 года

Классные руководители образовательных учреждений

Что такое Европейская неделя иммунизации?Эта инициатива проводится ежегодно с целью повышения уровня информированности населения и пропагандирования иммунизации.

В целях поддержания инициативы Европейского Бюро Всемирной Организации Здравоохранения каждый год проводится Российской Федерацией Европейская неделя иммунизации (ЕНИ).

Целью Европейской Недели Иммунизации является повышение уровня охвата вакцинацией, посредством достижения более глубокого понимания того, что каждый ребёнок и взрослый нуждается в защите от болезней, предупреждаемых средствами специфической профилактики, и имеет на это право.

ВОЗ стремится обеспечить осознание того, что иммунизация каждого человека имеет важное значение для предупреждения заболеваний и защиты жизни. Смысл этого важного послания заключен в простом лозунге, состоящем из трех слов: «Предупредить— Защитить— Привить».

Основная задача, поставленная перед Европейской неделей иммунизации, заключается в «повышении уровней охвата вакцинацией посредством достижения более глубокого понимания того, что каждый человек нуждается в защите от болезней, предупреждаемых средствами специфической профилактики, и имеет на это право».

Иммунизация каждого человека имеет жизненно важное значение для предотвращения болезней для защиты жизни.

Именно прививки обеспечили успех в борьбе с инфекционными болезнями. Только программа массовой иммунизации населения земного шара привела к полной ликвидации натуральной оспы. Сейчас на очереди стоит ликвидация кори, полиомиелита, эпидемического паротита и краснухи. Разработаны вакцины против ветряной оспы, вируса папилломы человека, дизентерии Зонне, пневмококковой, гемофильной инфекций и других, часто встречаемых заболеваний.

Иммунопрофилактика стала единственным средством поддержания эпидемиологического благополучия по целому ряду инфекционных заболеваний. Достигнутое эпидемиологическое благополучие по управляемым инфекциям связано с обеспечением стабильно высоких на протяжении многих лет уровней привитости детского и взрослого населения (95-99%). Последние 23 года на территории НГО не регистрируется коревая инфекция, в течение 16 лет не зарегистрируются случаи заболевания дифтерией и в течение 9 лет не регистрируется эпидемический паротит. Снизилась до единичных случаев заболеваемость острыми формами вирусного гепатита В. Снижение уровня заболеваемости управляемыми инфекциями на территориях, обслуживаемых ФМБА России, напрямую зависит от качества организации иммунопрофилактики и активной позиции населения.

Плановая иммунизация против таких болезней, как полиомиелит, столбняк, дифтерия и коклюш, ежегодно спасает жизни примерно более 3 миллионов человек во всем мире. Кроме того, она избавляет миллионы людей от страданий, связанных с изнурительными болезнями и пожизненной инвалидностью, обеспечивает благополучие и качество жизни. При стабильном и высоком уровне охвата вакцинацией болезни могут быть полностью ликвидированы. Так ликвидирована натуральная оспа, от которой ежегодно погибало 5 млн. человек, полиомиелит - в Европе и на Американском континенте.  Сегодня Всемирная организация здравоохранения ставит цель ликвидировать корь в ближайшие годы.

Иммунизация - одна из немногих мер, которая при очень небольших затратах обеспечивает получение больших положительных результатов для здоровья и благополучия как конкретного человека, так и всего населения в целом.

Благополучие нашей жизни -отсутствие угрозы тяжелых инфекций, достигнуто исключительно благодаря широкому проведению профилактических прививок.

Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) с 2005 года проводит Европейскую неделю иммунизации, которая призвана привлечь внимание к проблеме иммунизации. Эта инициатива проводится ежегодно с целью повышения уровня информированности населения  и пропаганды иммунизации в рамках всего Европейского региона ВОЗ.

Иммунизация обеспечивает защиту от большинства инфекционных заболеваний, таких как дифтерия, столбняк, корь, полиомиелит, краснуха, бешенство, грипп, вирусный гепатит В и другие, которые могут явиться причиной смерти и инвалидности. Если иммунизация будет исключена из числа приоритетных задач, это приведет к возврату многих грозных инфекционных болезней. Осложнение эпидемиологической ситуации ляжет тяжелым бременем на систему здравоохранения, не говоря об экономических затратах, которых требует борьба с крупномасштабными вспышками заболеваний.

В России до настоящего времени отсутствует единый методический подход к иммунизации детей, рожденных от ВИЧ-инфицированных матерей, что побудило  предложить тактику вакцинации, учитывающую организационные, социальные и клинические аспекты, и оценить эффективность и безопасность иммунизации таких детей.

Примите активное участие в Европейской Неделе Иммунизации!


Отчет о результатах проведения мероприятий третьего Всероссийского интернет-урока антинаркотической направленности «Имею право знать!» (2013-2014 уч.

Отчет

о результатах проведения мероприятий третьего Всероссийского интернет-урока

антинаркотической направленности «Имею право знать!» (2013-2014 уч. год) на территории

Псковской области Дедовичского района

1. Статистические данные

Период проведения мероприятий

Количество проведенных мероприятий

Охвачено

Проведено мероприятий в

рамках интернет-урока с

участием молодежных

волонтерских формирований

Предложения и замечания

с участием

руководителей

органов

власти

с участием

сотрудников

УФСКН

России

с участием сотрудников

образования,

молодежной

политики,

спорта,

здравоохранения,

МВД,

социальной

защиты

общеобразователь-ных школ

учреждений начального и среднего профессионального образования

количество принявших

участие

волон-терских

формиро-ваний

коли-чество участву-ющих волонте-ров

количе-ство прове-

денных

мероп-

риятий

кол-во

СОШ

кол-во

уч-ся

кол-во учреждений

кол-во

обучаю-щихся

Промежуточная отчетность

(01.10.2013 - 01.12.2013)

-

-

7

3

1093

-

-

-

-

-

Предложение:

1) мероприятия антинаркотической направленности проводить специалистами, сотрудниками УФСКН России, здравоохранения,

МВД,социальной защиты.

Итого по результатам

III Интернет-урока

-

-

7

3

1093

-

-

-

-

-

2.Пояснительная записка

В общеобразовательных учреждениях Дедовичского района за период с 01.10.2013 по 15.03.2014 года проведены общешкольные мероприятия:

1«Наркотики: знание против миражей»;

2.«Ответственность за распространение наркотиков»;

3.«Наркомания -болезнь людей, не сумевших сказать «НЕТ»;

4.«Самые распространённые мифы наркоманов»;

5.Профилактическое занятие для педагогов «как не просмотреть подростка»;

6.Акция «Мы-против наркотиков»;

7. «Особенности отношений детей к наркотикам»- родительское собрание;

8. Профилактический классный час «Учусь говорить «нет»;

9.Конкурс эссе «Здоровый образ жизни»;

10. Конкурс рисунков «Наркотикам-нет»;

11.Выпуск школьной стенгазеты;

12.Внеклассное мероприятие «Мы за здоровый образ жизни», с использованием материалов сайта ФСКН России;

13.Общешкольное родительское собрание «Ответственность несовершеннолетних за незаконный оборот наркотических средств и психотропных веществ. Влияние ПАВ на организм подростков»;

14.Распространение среди детей,подростков,родителей буклетов,содержащих информацию о телефонах доверия, а также пропагандирующих здоровый образ жизни и отказ от вредных привычек;

15.Беседа о вреде курения,алкоголя,наркотиков;

16.Выставка плакатов «Вредные привычки»;

17. Обзор материалов сайта ФСКН России России для обучающихся;

18. Беседа «Жизнь без риска»;

19. Беседа 10 правил ЗОЖ»;

20. Беседа «Подросток и пиво»;

21.Тренинговые занятия:»Реклама табака»;

22.Игра «100 к 1!» «Курить или не курить? Выбор за вами!»

Участие в мероприятиях третьего Всероссийского интеренет-урока антинаркотической направленности «Имею право знать!» на территории Дедовичского района приводит к повышению информированности обучающихся общеобразовательных учреждений о недопустимости употребления наркотиков, расширение участия учащихся в профилактике различных форм девиантного поведения и распространения наркомании, а также создание системы информационно-пропагандистской работы с учащимися образовательных учреждениях для формирования здорового образа жизни, предупреждению вовлечения детей и молодежи в употребление и оборот наркотиков.


План работы Управления образования на апрель 2014 год

У Т В Е Р Ж Д А Ю

Начальник управления образования

О.В.Егорова

В Ы П И С К А

из плана работы управления образования Дедовичского района на апрель 2014 года.

п/п

Мероприятие

Место проведения

Тема

Дата провед-я

Время

Ответственный

Семинар с руководителями образовательных учреждений

МБОУ ДОД «Дом детского творчества», МБОУ ДОД «Детско-юношеская спортивная школа»

«Развитие способностей обучающихся и определение эффективных методов работы в системе дополнительного образования»

25.04

10.00

Нилова Н.Д.,

Карих И.В.,

Кузьмина Г.Н.,

Яковлев А.М.

Совещание при начальнике управления образования

Кабинет начальника

Организация работы лагерей с дневным пребыванием

18.04

14-00

Нилова Н.Д., Яковлев А.М., Кузьмина Г.Н.

Районный методический совет

Кабинет начальника

- Выдвижение стипендиатов Администрации района по ходатайствам образовательных учреждений. Утверждение списков педагогов и учащихся, приглашенных на Прием Главы района.

29.04

(ходатайства и подтверждающие документы сдать до 24.04)

14-00

Нилова Н.Д., руководители ОУ, члены методического совета

Заседания районных МО:

По планам МО

Нилова Н.Д.
руководители МО

-учителей классов КРО и ГПД

ДСШ №1

18.04

9-00

-учителей начальных классов

ДСШ №1

11.04

9-00

-учителей физической культуры

МБДОУ «Детский сад №3»

23.04

10.00

-учителей ОБЖ

Вязьевская ОШ

17.04

Отъезд 9.30 от УО

-воспитателей МДОУ

Д/с №4

29.04

10.00

-педагогов-психологов

ДСШ №2

22.04

11.00

Плановая (тематическая) проверка

МБОУ «Вязьевская основная школа» и МБОУ «Сосонская основная школа»

Изучение деятельности администрации учреждений по профилактике безнадзорности и правонарушений

15-17.04

Одношивкина М.В. Семёнова Ю.А.

Участие в областном этапе Всероссийского конкурса

г. Псков

«Учитель года России -2014»

23-24.04

Матвеева Э.В., Балабан Т.В., Нилова Н.Д.

Участие в областном этапе Всероссийского конкурса

г. Псков

«Воспитатель года России-2014»

Мутовина М.Г., Мутовина Ю.Л., Нилова Н.Д.

Аттестация педагогических работников

Общеобразовательные учреждения

по графику

Руководители ОУ,

Карих И.В.

День защиты детей

Общеобразовательные учреждения

по графику

Руководители ОУ,

Карих И.В.

Оформление наградного материала по итогам работы за год

Общеобразовательные учреждения

Руководители ОУ,

Карих И.В.

РКМ

-русский язык,6 класс

- математика,4 класс

- математика, 10 класс

- физика, 8 класс

- биология, 7 класс

-история, 10 класс

ДСШ №1

ДСШ №2

21.04

22.04

23.04

24.04

25.04

28.04

9.00

10.30

Одношивкина М.В. Руководители ОУ,

Обучения тестеров технологии проведения РКМ ответственными организаторами в Учреждениях

ДСШ №1

ДСШ №2

До 15.04.

Руководители ОУ, ответственные организаторы ОУ

Отчёт о проведении мероприятий, по плану Всероссийской информационной кампании против насилия и жестокости в СМИ и других средствах коммуникации (по п.2.9.)

в течение месяца

Одношивкина М.В.

Руководители ОУ

Предоставление еженедельной информации по заболеваемости гриппом и ОРВИ»

еженеде-льно(чет-верг до 13.00)

Одношивкина М.В.

Руководители ОУ

Отчёт по подвозу из плана внеклассных мероприятий за март 2014 года, требующих подвоза обучающихся и сопровождающих лиц.

ежемесячно до 02.04.

по форме

Одношивкина М.В.

Руководители ОУ

Районное спортивное мероприятие

«Антивирусная эстафета»

30.04.

Одношивкина М.В.

Руководители ОУ

Районный этап обл. конкурса юных инспекторов движения

МБОУ «Дедовичская школа №2»

«Безопасное колесо»

11.04 Заявки до 27.03 в ДДТ

11-00

ГИБДД ОВД
Карих И. В.,

Пронина О. В.

Обл. выставка стендовых и бумажных моделей-копий военной техники и современных транспортных средств

(возраст участников 10-14лет)

Образовательные учреждения;

В ДДТ до 25.04

Пронина О. В.

Руководители О.У.

Проведение недели

Образовательные учреждения;

«Музей и дети»

В УО до 02.04

Руководители О.У.

Карих И.В.

Всероссийский конкурс творческих работ

(возраст участников 13-17лет)

Образовательные учреждения;

«Поиск, находки, открытия»

В ДДТ до 02.04

Пронина О. В.

Руководители О.У.

Районный этап областной гражданско-патриотической акции

Образовательные учреждения;

«Ветеран живет рядом»

Апрель-май

(отчет до 20.05 в ДДТ)

Васильева Е.А.

Руководители ДОО

Школа «Лидера»

МБОУ «Дом детского творчества»

«Интеллектуальный марафон»

23.04

10-00

Васильева Е.А.

Руководители ДОО

Районный конкурс на лучшую ДОО на приз им. Ю.Иванова

Образовательные учреждения;

Нравственно- патриотическое

Апрель

(сдать ДДТ летопись ДОО до 5.05)

Васильева Е.А.

Руководители ДОО

Семинар для организаторов в аудиториях, помощников руководителей ППЭ

ДСШ №2

ЕГЭ

16.04

18.04.

14.00

Рысева Г.И.

Проведение школьных мероприятий для участников ЕГЭ

Средние школы района

Ознакомление с работой и правилами применения металлодетекторов

14-18.04

Рысева Г.И., руководители ОУ,

МО МВД России «Дедовичский»

Пробный экзамен в форме ЕГЭ

Средние школы района

По графику

Рысева Г.И.,

руководители ОУ

Сбор документов обучающихся, проходящих ГИА в форме ГВЭ

Образовательные учреждения

До 09.04

Семёнова Ю.А.,

руководители ОУ

Уточненные сведения о количестве участников ГИА в форме ОГЭ и в форме ГВЭ по предметам по выбору

Образовательные учреждения

До 23.04

Семёнова Ю.А.,

руководители ОУ

Данные по питанию

Образовательные учреждения

До 15.04

Одношивкина М.В. руководители ОУ

Отчет по обучающимся, пропускающих занятия за март

Образовательные учреждения

До 02.04

Одношивкина М.В.

руководители ОУ

Информация по охвату детей дошкольными образовательными услугами

Все ДОУ

До 02.04

Семёнова Ю.А.,

руководители ДОУ

Мониторинг КПМО

Образовательные учреждения

За 2 дня до срока

Одношивкина М.В.

Школьные операторы КПМО

Губернские состязания (районный этап)

Апрель

Семёнова Ю.А.

Яковлев А.М.

Кириллов В.И.

Финальные соревнования Шестой областной Спартакиады учащихся по мини-футболу среди команд девушек.

г. Псков

1997-98г.р.

13.04

11.00

Яковлев А.М.

Районный кросс легкоатлетический.

Стадион ДСОШ №1,2

Команда (5 юношей + 5девушек)

8 класса не старше 1998г.р.

14.04

13.00

Яковлев А.М.

Кросс легкоатлетический в зачёт Шестой областной Спартакиады учащихся.

г.Печоры

Команда (5 юношей + 5девушек)

8 класса не старше 1998г.р.

19.04

12.00

Яковлев А.М.

Зональные соревнования Шестой областной Спартакиады учащихся по футболу.

Стадион п.Дедовичи

Юноши 1998-99г.р.

20.04

12.00

Яковлев А.М.


КОДЕКС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ОРГАНИЗАЦИЙ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

КОДЕКС

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

ОРГАНИЗАЦИЙ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

I. Общие положения

1. Кодекс профессиональной этики педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность (далее - Кодекс), разработан на основании положений Конституции Российской Федерации, Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" и иных нормативных правовых актов Российской Федерации.

2. Кодекс представляет собой свод общих принципов профессиональной этики и основных правил поведения, которым рекомендуется руководствоваться педагогическим работникам организаций, осуществляющих образовательную деятельность (далее - педагогические работники), независимо от занимаемой ими должности.

3. Педагогическому работнику, который состоит в трудовых отношениях с организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и выполняет обязанности по обучению, воспитанию обучающихся и (или) организации образовательной деятельности, рекомендуется соблюдать положения Кодекса в своей деятельности.

4. Целями Кодекса являются:

установление этических норм и правил поведения педагогических работников для выполнения ими своей профессиональной деятельности;

содействие укреплению авторитета педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность;

обеспечение единых норм поведения педагогических работников.

5. Кодекс призван повысить эффективность выполнения педагогическими работниками своих трудовых обязанностей.

6. Кодекс служит основой для формирования взаимоотношений в системе образования, основанных на нормах морали, уважительном отношении к педагогической деятельности в общественном сознании, самоконтроле педагогических работников.

II. Этические правила поведения педагогических работников

при выполнении ими трудовых обязанностей

7. При выполнении трудовых обязанностей педагогическим работникам следует исходить из конституционного положения о том, что человек, его права и свободы являются высшей ценностью, и каждый гражданин имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту чести, достоинства, своего доброго имени.

8. Педагогические работники, сознавая ответственность перед государством, обществом и гражданами, призваны:

а) осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне;

б) соблюдать правовые, нравственные и этические нормы;

в) уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений;

г) развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни;

д) применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания;

е) учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями;

ж) исключать действия, связанные с влиянием каких-либо личных, имущественных (финансовых) и иных интересов, препятствующих добросовестному исполнению трудовых обязанностей;

з) проявлять корректность и внимательность к обучающимся, их родителям (законным представителям) и коллегам;

и) проявлять терпимость и уважение к обычаям и традициям народов России и других государств, учитывать культурные и иные особенности различных этнических, социальных групп и конфессий, способствовать межнациональному и межконфессиональному согласию обучающихся;

к) воздерживаться от поведения, которое могло бы вызвать сомнение в добросовестном исполнении педагогическим работником трудовых обязанностей, а также избегать конфликтных ситуаций, способных нанести ущерб его репутации или авторитету организации, осуществляющей образовательную деятельность.

9. Педагогическим работникам следует быть образцом профессионализма, безупречной репутации, способствовать формированию благоприятного морально-психологического климата для эффективной работы.

10. Педагогическим работникам надлежит принимать меры по недопущению коррупционно опасного поведения педагогических работников, своим личным поведением подавать пример честности, беспристрастности и справедливости.

11. При выполнении трудовых обязанностей педагогический работник не допускает:

а) любого вида высказываний и действий дискриминационного характера по признакам пола, возраста, расы, национальности, языка, гражданства, социального, имущественного или семейного положения, политических или религиозных предпочтений;

б) грубости, проявлений пренебрежительного тона, заносчивости, предвзятых замечаний, предъявления неправомерных, незаслуженных обвинений;

в) угроз, оскорбительных выражений или реплик, действий, препятствующих нормальному общению или провоцирующих противоправное поведение.

12. Педагогическим работникам следует проявлять корректность, выдержку, такт и внимательность в обращении с участниками образовательных отношений, уважать их честь и достоинство, быть доступным для общения, открытым и доброжелательным.

13. Педагогическим работникам рекомендуется соблюдать культуру речи, не допускать использования в присутствии всех участников образовательных отношений грубости, оскорбительных выражений или реплик.

14. Внешний вид педагогического работника при выполнении им трудовых обязанностей должен способствовать уважительному отношению к педагогическим работникам и организациям, осуществляющим образовательную деятельность, соответствовать общепринятому деловому стилю, который отличают официальность, сдержанность, аккуратность.

III. Ответственность за нарушение положений Кодекса

15. Нарушение педагогическим работником положений настоящего Кодекса рассматривается на заседаниях коллегиальных органов управления, предусмотренных уставом образовательной организации, и (или) комиссиях по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.

16. Соблюдение педагогическим работником положений Кодекса может учитываться при проведении аттестации педагогических работников на соответствие занимаемой должности, при применении дисциплинарных взысканий в случае совершения работником, выполняющим воспитательные функции, аморального проступка, несовместимого с продолжением данной работы, а также при поощрении работников, добросовестно исполняющих трудовые обязанности.


Отчёт по проведению мероприятий Всероссийской антинаркотической акции «Сообщи, где торгуют смертью!»

Одной из основных педагогических задач образовательных учреждений Дедовичского района является профилактика безнадзорности, правонарушений среди несовершеннолетних, поддержка детей, находящихся в «трудной жизненной ситуации». Поэтому в плане работы школ на год и планах воспитательной работы классными руководителями предусмотрены мероприятия по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних, в том числе и «вредных» привычек, по пропаганде и формированию потребности в здоровом образе жизни.

В целях привлечения участников образовательных учреждений к мероприятиям, направленным на противодействие незаконному обороту наркотиков, профилактику их немедицинского потребления на территории Дедовичского района, в образовательных учреждениях была организована и проведена с обучающимися и их родителями Всероссийская антинаркотическая акция «Сообщи, где торгуют смертью»!

Мероприятие

Класс

Количество обучающихся, принявших участие в Акции

1

Общешкольное родительское собрание «Подросток в мире вредных привычек»

10-11

15

2

Беседа «Здоровый образ жизни»

7-8 класс

3

3

Беседа «Здоровье-наше богатство»

5 класс

2

4

Беседа «Скажем наркотикам- «Нет»!

5-9 класс

34

5

«Есть ли у твоего друга проблемы с наркотиками»-Беседа

5-9 класс

15

6

«Это сложное слово - «Нет»!- классный час.

9 класс

8

7

Распространение буклетов о вреде наркотиков, содержащих информацию о телефонах доверия ГБУЗ «Наркологический диспансер Псковской области»

1-9 класс

25

8

Встреча с инспектором по делам несовершеннолетних Дедовичского района «Юридическая ответственность за совершение преступлений и правонарушений в сфере незаконного оборота наркотиков»

9-11 класс

120

9

Встреча с инспектором по делам несовершеннолетних Дедовичского района»Правила поведения учащихся в общественных местах и соблюдение Закона Псковской области о нахождение детей в вечернее время»

5-8 класс

205

10

День Здоровья

1-8 класс

420

11

Спортивные соревнования «Весёлые старты»

1- 9 класс

20

12

Беседа с элементами игры: «10 правил ЗОЖ»

1-9 класс

20

13

Информирование участников образовательного процесса о сроках проведения Всероссийской антинаркотической акции «Сообщи, где торгуют смертью»

1-11

393

14

Размещение на сайте ОУ, в классных уголках информации о телефонах доверия

8

15

Родительское собрание «Уголовная и административная ответственность совершеннолетних граждан за незаконный оборот наркотических средств и психотропных веществ. Негативное влияние ПАВ на организм детей и подростков».

9, 11

45

16

Родительское собрание «Общение родителей с детьми и его влияние на развитие моральных качеств ребенка». «Семья и здоровый образ жизни»

9,11

45

17

Индивидуальная профилактическая работа с детьми «группы риска»

2,4-9

11

18

Беседы с учащимися на темы «Знакомство учащихся с нормативно-правовыми документами по предупреждению ПАВ среди несовершеннолетних», «Административная и уголовная ответственность за правонарушения и преступления связанные с незаконным оборотом наркотиков»

5,7,8

30

19

Лекторий для родителей «Детский дорожно- транспортный травматизм» (начальная школа)

1-4

50

20

Классные часы антинаркотической направленности с использованием материалов официального сайта ФСКН России www.fskn.gov.ru

21

Выездные рейды в семьи детей, состоящих на учёте в ПДН, КДН и внутришкольном контроле. Беседы с родителями «Разъяснение ответственности несовершеннолетних и с родителями за противоправные деяния со стороны несовершеннолетних» «Консультативно - воспитательные моменты по вопросам здорового образа жизни детей в семье»

8

22

Праздник книги «Береги здоровье»

2-4

23

Радиогазета «1 марта Международный день борьбы с наркоманией»

1-11

393

24

Соревнования по мини-футболу «Спорт и здоровье рядом идут!»

5-6

87

25

Конкурс листовок «Мы против наркотиков»

2-7 классы

56

26

Беседа «Наркотики – это смерть»

3-4 классы

19

27

Познавательный час «Наркотики: знание против миражей»

5-7 классы

30

28

Беседа «Наркомания – билет в один конец»

8-9 классы

22

29

Час правовой
информации «Закон и наркотики»

10-11 классы

9

30

Беседа «Телефон доверия»

1,4-9

18

31

Конкурс рисунков «Вместе победим туберкулёз»

8-9

7


Другие страницы новостей:

[1-15]

 Смотрите также
Пользователям
Логин   
Пароль 

 
Новости
План УО на июнь 2014 год
30.05.2014, 09:08
Отчёт об итогах проведения мероприятий, посвящённых Международному дню детских телефонов доверия в образовательных учреждениях Дедовичского района
26.05.2014, 08:49
30 апреля в МБОУ "Дедовичская средняя школа №2" прошла "Антивирусная эстафета"
08.05.2014, 13:44
Районный этап легкоатлетических соревнований «Шиповка юных»
05.05.2014, 16:45
План работы на май 2014 год
25.04.2014, 15:13
Районный этап областного конкурса юных инспекторов дорожного движения «Безопасное колесо"
24.04.2014, 10:40
Информация за первый квартал 2014 года о ходе реализации районной долгосрочной целевой программы «Комплексные меры противодействия злоупотреблению нар
10.04.2014, 11:14
Конвенция о правах ребёнка
10.04.2014, 11:08
ПОЛОЖЕНИЕ о районном конкурсе юных инспекторов движения "Безопасное колесо" "Безопасное колесо"
10.04.2014, 11:06
План иммунизации в период с 21 по 26 апреля 2014 года
10.04.2014, 11:01
Отчет о результатах проведения мероприятий третьего Всероссийского интернет-урока антинаркотической направленности «Имею право знать!» (2013-2014 уч.
31.03.2014, 11:54
План работы Управления образования на апрель 2014 год
31.03.2014, 11:49
КОДЕКС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ОРГАНИЗАЦИЙ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
31.03.2014, 11:46
Отчёт по проведению мероприятий Всероссийской антинаркотической акции «Сообщи, где торгуют смертью!»
31.03.2014, 11:41